- تمرين الحرب بين المجرات
390 – تمرين الحرب بين المجرات
اليوم ، سيتعين عليهم سرد وظائف الأزرار السبعمائة الإضافية داخل غرفة التحكم الرئيسية للمركبة الفضائية.
“التوفير الثالث”
وفقًا للضابطة ماج ، فإن أولئك الذين لم يتمكنوا من سرد وظائف ما لا يقل عن خمسمائة من أصل سبعمائة لن يتمكنوا من دخول جلسة التدريب بين المجرات.
كان أمامهم قرص دائري. في اللحظة التي يضعونه على صدرهم ، سيُغطى جسدهم بالكامل ببدلة سوداء وحمراء تشبه الدرع مع خوذة.
مع هذا، يمكن أن يقولوا أن بعض الطلاب سيتم تمييزهم على أنهم فشل محتمل في هذه الدورة التدريبية اليوم.
بعد دقائق ، كان الطلاب العسكريون الآخرون ينهون أيضًا واحدًا تلو الآخر.
على الرغم من أنه سيظل مسموحًا لهم بالمشاركة في جلسة التدريب بين المجرات حتى انتهاء العام، فمن المحتمل أنهم سيكونون من بين أولئك الذين سينتهي بهم الأمر إلى الاستغناء عنهم وعدم قدرتهم على الاستمرار فيها بحلول الوقت الذي يبدأ فيه العام المقبل.
حدقت الضابطة ماج في وجهه بنظرة مريبة قليلاً وهو يسير باتجاه غرفة التحكم الرئيسية للمركبة الفضائية المحاكية للانتظار.
بعد روتينهم اليومي، تحرك الطلاب نحو المحطة الفضائية للمخيم.
حدقت الضابطة ماج في وجهه بنظرة مريبة قليلاً وهو يسير باتجاه غرفة التحكم الرئيسية للمركبة الفضائية المحاكية للانتظار.
كانت الضابطة ماج تنتظر وصولهم تمامًا كما هو الحال دائمًا ، ولم يتغير مظهرها الطفولي والغاضب.
وفقًا للضابطة ماج ، فإن أولئك الذين لم يتمكنوا من سرد وظائف ما لا يقل عن خمسمائة من أصل سبعمائة لن يتمكنوا من دخول جلسة التدريب بين المجرات.
“اتبعوني” ، صرخت قبل أن تستدير للسير نحو غرفة المحاكاة.
– “واو ، الرقم واحد كان جولفيتش بإجمالي سبعمائة وثلاثة وعشرين من أصل ثمانمائة وثلاثة”
تبعها الطلاب بعد دخولها غرفة المحاكاة عبر الممر المؤدي إلى هناك.
– “الرقم الثاني ليس فئة خاصة “
خلال أسبوعين من التدريب معها ، علمتهم الكثير من البروتوكولات التي تتضمن أيضًا التواجد داخل مركبة فضائية.
اعتبر جوستاف منهم لأنه أجاب على هذه الأسئلة واحدًا تلو الآخر.
وفقًا لها ، كانت المركبة الفضائية مجرد شكل أعلى من الطائرات ، مما يعني أنه إذا تمكنوا من تعلم ذلك ، فسيكونون قادرين على قيادة أي مركبة نقل تعمل في الهواء.
بعد روتينهم اليومي، تحرك الطلاب نحو المحطة الفضائية للمخيم.
شيء آخر هو ارتداء زي الطيران المناسب. في اللحظة التي يدخلون فيها إلى المركبة الفضائية ، اقتربوا من غرف تغيير الملابس لالتقاط زي الطيران.
– “كما هو متوقع هو طالب من فئة خاصة” ،
كان أمامهم قرص دائري. في اللحظة التي يضعونه على صدرهم ، سيُغطى جسدهم بالكامل ببدلة سوداء وحمراء تشبه الدرع مع خوذة.
“ليأخذ الجميع مقعدًا” ، أمرت الضابطة ماج بعد أن استعدوا جميعًا.
بدا أن عددًا قليلاً فقط من الطلاب العسكريين تبدو السهولة على وجوههم.
شرع الجميع في الحصول على مقعدهم في منطقة تشبه الردهة حيث تم ترتيب المقاعد في خط مستقيم، في مواجهة بعضهم البعض مع وضع ظهورهم على الحائط.
لم يأخذ منه أكثر من ثانية للإجابة كان يعطي الإجابة فور ظهورها.
تروووين!
“إصلاح الخلل”
ظهرت الإسقاطات الثلاثية الأبعاد في مجال رؤية الجميع.
تبعها الطلاب بعد دخولها غرفة المحاكاة عبر الممر المؤدي إلى هناك.
ستظهر أزرار ومفاتيح الإسقاطات الثلاثية الأبعاد داخل مركز التحكم الرئيسي للمركبة الفضائية، وسيتعين عليهم إدخال استخدام هذه الازرار.
تروووين!
كان هذا داخل خوذهم، لذلك لن يتمكن الشخص الجالس بجانبك من رؤية كيفية إجابتك على السؤال.
– “آه نعم ، الرقم الثاني هو فولكان هذا الذي يقال إنه ذكي للغاية “
حدق جوستاف فيهم عندما ظهروا واحدًا تلو الآخر بأشكال وأحجام وألوان مختلفة في بعض الأحيان.
“هذا الطفل … أليس هو الشخص المعروف باسم جوستاف؟” قالت داخليًا: “سأرى ما هو قادر على فعله اليوم.”
لم يأخذ منه أكثر من ثانية للإجابة كان يعطي الإجابة فور ظهورها.
“الاشتعال الطائر الأول”
“الاشتعال الطائر الأول”
اعتبر جوستاف منهم لأنه أجاب على هذه الأسئلة واحدًا تلو الآخر.
“مسرع القفزة”
“هذا الطفل … أليس هو الشخص المعروف باسم جوستاف؟” قالت داخليًا: “سأرى ما هو قادر على فعله اليوم.”
“تقلب الانحراف”
“التوفير الثالث”
“التوفير الثالث”
“التوفير التاسع”
“الاشتعال الطائر الأول”
“تفعيل سلاح تربو”
– “الرقم الثاني ليس فئة خاصة “
“إصلاح الخلل”
– “كما هو متوقع هو طالب من فئة خاصة” ،
في اللحظة التي شاهد فيها كل زر منهم ، كان يتعرف عليه ويسرد استخداماته.
شيء آخر هو ارتداء زي الطيران المناسب. في اللحظة التي يدخلون فيها إلى المركبة الفضائية ، اقتربوا من غرف تغيير الملابس لالتقاط زي الطيران.
كان لدى بعض الطلاب مظاهر الجدية والتوتر على وجوههم حيث بذلوا قصارى جهدهم لتذكر استخدام هذه الأزرار واحدًا تلو الآخر.
“ليأخذ الجميع مقعدًا” ، أمرت الضابطة ماج بعد أن استعدوا جميعًا.
بدا أن عددًا قليلاً فقط من الطلاب العسكريين تبدو السهولة على وجوههم.
“التوفير الثالث”
اعتبر جوستاف منهم لأنه أجاب على هذه الأسئلة واحدًا تلو الآخر.
“الاشتعال الطائر الأول”
في اللحظة التي وصل فيها إلى الخمسمائة ، بدأ في إعطاء إجابة خاطئة لبقية الأسئلة.
بعد روتينهم اليومي، تحرك الطلاب نحو المحطة الفضائية للمخيم.
تحولت الثواني إلى دقائق مع مرور الوقت.
تبعها الطلاب بعد دخولها غرفة المحاكاة عبر الممر المؤدي إلى هناك.
فقط عندما مرت عشرين دقيقة من المهمة ، قدم جوستاف الإجابة على السؤال الأخير ووقف على قدميه.
ومع ذلك ، لا يزال الجميع يتساءلون كيف كان جوستاف سريعًا جدًا وشعروا أنه قد يكون مجرد شخص متعدد المهارات لأن الجميع لاحظ أن جوستاف تمكن من التميز في كل جلسة تدريبية.
فوجئ الطلاب بسرعته في إنهاء السباق. لم يكن معظمهم قد أجاب حتى على خمسمائة ، ومع ذلك فقد تم الرد على جوستاف بالفعل.
خلال أسبوعين من التدريب معها ، علمتهم الكثير من البروتوكولات التي تتضمن أيضًا التواجد داخل مركبة فضائية.
لم يكن لديهم أي فكرة أنه كان من الممكن أن ينتهي في وقت مبكر إذا أراد ذلك.
تبعها الطلاب بعد دخولها غرفة المحاكاة عبر الممر المؤدي إلى هناك.
حدقت الضابطة ماج في وجهه بنظرة مريبة قليلاً وهو يسير باتجاه غرفة التحكم الرئيسية للمركبة الفضائية المحاكية للانتظار.
اعتبر جوستاف منهم لأنه أجاب على هذه الأسئلة واحدًا تلو الآخر.
“هذا الطفل … أليس هو الشخص المعروف باسم جوستاف؟” قالت داخليًا: “سأرى ما هو قادر على فعله اليوم.”
ظهرت الإسقاطات الثلاثية الأبعاد في مجال رؤية الجميع.
بعد دقائق ، كان الطلاب العسكريون الآخرون ينهون أيضًا واحدًا تلو الآخر.
تروووين!
حتى أن بعض الطلاب العسكريين العاديين الذين قيل إنهم يتمتعون بذكاء عالٍ قد انتهوا قبل الكثير من طلاب الصف الخاص. كان هذا هو دورهم لإظهار ما كانوا قادرين عليه لأن هذا التمرين الشبيه بالاختبار تعامل عمليا مع الذكاء.
“إصلاح الخلل”
ومع ذلك ، لا يزال الجميع يتساءلون كيف كان جوستاف سريعًا جدًا وشعروا أنه قد يكون مجرد شخص متعدد المهارات لأن الجميع لاحظ أن جوستاف تمكن من التميز في كل جلسة تدريبية.
حدق جوستاف فيهم عندما ظهروا واحدًا تلو الآخر بأشكال وأحجام وألوان مختلفة في بعض الأحيان.
كان دائمًا يأتي في المركز الثاني في روتين الصباح. في صفوف القتال ، كان دائمًا يربح المنافسات. حتى أن بعضهم شهد قوته في بعض جلسات التدريب الشخصية.
تروووين!
كان طلاب الصف الخاص هم الأفضل في المحصول بين جميع الطلاب العسكريين ، لكن البعض منهم لا يزال لديهم دورات لم يكونوا فيها ممتازين جدًا في حين أن البعض منهم كان لديهم تلك التي تفوقوا فيها على وجه التحديد بشكل أفضل من غيرهم أو على نفس المستوى مع الأفضل.
اعتبر جوستاف منهم لأنه أجاب على هذه الأسئلة واحدًا تلو الآخر.
ومع ذلك ، كان جوستاف دائمًا يثبت أنه جيد في كل جلسة تدريبية ، مما جعلهم يتساءلون عما إذا كان متعدد المهارات.
لم يأخذ منه أكثر من ثانية للإجابة كان يعطي الإجابة فور ظهورها.
جلب هذا الكثير من الحسد والغيرة بين زملائه الطلاب ، وأصبح جوستاف أحد أكثر الطلاب إثارة للجدل في المعسكر التدريبي خلال الأسابيع الثلاثة الماضية.
ستظهر أزرار ومفاتيح الإسقاطات الثلاثية الأبعاد داخل مركز التحكم الرئيسي للمركبة الفضائية، وسيتعين عليهم إدخال استخدام هذه الازرار.
كان الجميع حريصًا على رؤية نتائجهم ، لكنهم كانوا أكثر حرصًا على معرفة ما سيحصل عليه نظرًا لكونه أول من انتهى.
حدقت الضابطة ماج في وجهه بنظرة مريبة قليلاً وهو يسير باتجاه غرفة التحكم الرئيسية للمركبة الفضائية المحاكية للانتظار.
بعد حوالي ساعة ، انتهى الوقت ، وكان على الجميع إيقاف التمرين بغض النظر عما إذا اكملوا أم لا.
لم يكن لديهم أي فكرة أنه كان من الممكن أن ينتهي في وقت مبكر إذا أراد ذلك.
أصدرت الضابطة ماج تعليمات للذكاء الاصطناعي لعرض درجات الطلاب العسكريين من الأفضل إلى الأسوأ.
ومع ذلك ، كان جوستاف دائمًا يثبت أنه جيد في كل جلسة تدريبية ، مما جعلهم يتساءلون عما إذا كان متعدد المهارات.
– “واو ، الرقم واحد كان جولفيتش بإجمالي سبعمائة وثلاثة وعشرين من أصل ثمانمائة وثلاثة”
جلب هذا الكثير من الحسد والغيرة بين زملائه الطلاب ، وأصبح جوستاف أحد أكثر الطلاب إثارة للجدل في المعسكر التدريبي خلال الأسابيع الثلاثة الماضية.
– “كما هو متوقع هو طالب من فئة خاصة” ،
لم يكن لديهم أي فكرة أنه كان من الممكن أن ينتهي في وقت مبكر إذا أراد ذلك.
– “الرقم الثاني ليس فئة خاصة “
– “كما هو متوقع هو طالب من فئة خاصة” ،
– “آه نعم ، الرقم الثاني هو فولكان هذا الذي يقال إنه ذكي للغاية “
حدق جوستاف فيهم عندما ظهروا واحدًا تلو الآخر بأشكال وأحجام وألوان مختلفة في بعض الأحيان.
عبّر الطلاب العسكريون فيما بينهم وهم يحدقون في عرض درجاتهم.
كان أمامهم قرص دائري. في اللحظة التي يضعونه على صدرهم ، سيُغطى جسدهم بالكامل ببدلة سوداء وحمراء تشبه الدرع مع خوذة.
حصل ما لا يقل عن نصف الطلاب العسكريين على أقل من خمسمائة علامة فاصلة، بينما تمكن الباقون من هذا الرقم.
ومع ذلك ، كان جوستاف دائمًا يثبت أنه جيد في كل جلسة تدريبية ، مما جعلهم يتساءلون عما إذا كان متعدد المهارات.
ترجمة: LEGEND
في اللحظة التي شاهد فيها كل زر منهم ، كان يتعرف عليه ويسرد استخداماته.
“الاشتعال الطائر الأول”
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
