توقعات
3825 – توقعات
3825 – توقعات
“هذا يبدو صحيحًا.” أومأ المعلم.
لم يستمر لي تشي لفترة طويلة بعد رحيل الاثنين. ألقى بالمطرقة على السندان ونزل.
“هذا كل شيء؟” فوجئ كل من الطلاب والمعلمين القريبين، خاصةً هؤلاء الذين كانوا يشاهدون طوال الوقت.
منذ عودة المرجل، كان لدى الأكاديمية فرص أكبر في المستقبل لصنع قطع أثرية مذهلة.
اعتقد المعلمون أن لي تشي كان على وشك القيام بشيء لا يصدق بعد تنقية وصقل الرواسب المتبقية. ربما تكون النتيجة كنزًا عظيمًا.
اعتقد المعلمون أن لي تشي كان على وشك القيام بشيء لا يصدق بعد تنقية وصقل الرواسب المتبقية. ربما تكون النتيجة كنزًا عظيمًا.
كان السائل المنصهر في المرجل لا يزال يتدفق ويتناثر. كان اللهب قويًا أيضًا، ولم يسمح للسائل بالتجمد.
“هذا لا يزال لا يجيب كيف فعل لي تشي ذلك. إنه ليس لورد داو أو سامي. ” جادل آخر. على الرغم من أن لي تشي كان شيطانيًا، إلا أن تدريبه كان ضحلًا.
اعتقد المعلمون أن لي تشي كان على وشك القيام بشيء لا يصدق بعد تنقية وصقل الرواسب المتبقية. ربما تكون النتيجة كنزًا عظيمًا.
وصل بعض المعلمين إلى القمة مع الطلاب خلفهم.
“هممم، دعونا نرى هنا.” أراد معلم قوي أن يجرف المعدن المنصهر لكنه سحب الفرقة إلى الخلف بسبب درجة الحرارة الحارقة.
لم يكن لديهم أي فكرة عن سبب مغادرة لي تشي في منتصف الطريق أثناء العملية.
“لماذا لا يمكننا تحريكها؟” استسلموا في النهاية، وإن كان ذلك على مضض لأن لي تشي فعل ذلك دون بذل أي جهد على الإطلاق.
“ربما كان يلعب بدافع الملل؟” تمتم معلم آخر.
منذ فترة، حاول الطلاب رفع المطرقة بدافع الفضول. الآن، بعد رؤيتها في العمل، غمرهم الإغراء والجشع.
هز أحد المعلمين الأكبر سنًا رأسه: “لا، لي تشي ليس من هذا النوع من الأشخاص. يفعل كل شيء لسبب ما “.
لم ينجح أحد في تحريك المطرقة، ولا حتى شبرًا واحدًا.
“هل من الممكن صقل هذه الرواسب إلى سلاح؟” سأل أحد المعلمين: “بالتأكيد، الرواسب التي تم تركها من قبل الصقل المستمر على مستوى لورد الداو ربما تكون ذات قيمة ولكن ليس في نظر شخص مثله. هذا جهد كبير جدا “.
لم يستمر لي تشي لفترة طويلة بعد رحيل الاثنين. ألقى بالمطرقة على السندان ونزل.
لقد كان محقا. يمكن للمتدربين العاديين أن يجدوا المعادن المنصهرة ذات قيمة. من ناحية أخرى، لن يضيع المحترفون الحقيقيون وقتهم في تنقية هذه الرواسب.
“هذا كل شيء؟” فوجئ كل من الطلاب والمعلمين القريبين، خاصةً هؤلاء الذين كانوا يشاهدون طوال الوقت.
“إنه غريب الأطوار للغاية، لا يمكننا فهم نواياه”. هز سلف قديم رأسه وقال.
“حسنًا، إذا لم توقفنا الأكاديمية، فستكون ملكًا لمن يمكنه أن يأخذها بعيدًا.” أكد الطالب الأول.
هز أحد المعلمين الأكبر سنًا رأسه: “لا، لي تشي ليس من هذا النوع من الأشخاص. يفعل كل شيء لسبب ما “.
“همم؟” ظل الطلاب مرتبكين.
اتفق معه أقرانه وابتسموا بسخرية.
“صحيح، سيكون من الأسهل بكثير صناعة شيء قوي الآن.” أومأ آخرون بالموافقة.
“حسنًا، هذا لا يهم. لا تزال عودة اللهب نبأ سارًا لأكاديميتنا “. أصبح أحد المعلمين متحمسا.
منذ عودة المرجل، كان لدى الأكاديمية فرص أكبر في المستقبل لصنع قطع أثرية مذهلة.
“صحيح، سيكون من الأسهل بكثير صناعة شيء قوي الآن.” أومأ آخرون بالموافقة.
في النهاية، لم يجرؤوا على التدخل في أعمال لي تشي. لقد تجاهلوا التفاعل الدائم بين اللهب والمعادن المتبقية.
كان الطلاب فضوليين أيضًا. ومع ذلك، فقد ركزوا على المطرقة بدلاً من ذلك.
عرف الجميع حكاياتها الأسطورية مع لوردات الداو وكبار السياديين السماويين. للأسف، لم يتمكن أحد من التقاطها بعد إطفاء اللهب الرئيسي حتى قدوم لي تشي.
ترجمة: Ghost Emperor
استدعى محيطًا من البرق معه وأسقط بطل السيف. عند هذه النقطة، حتى الأحمق الأعمى يمكن أن يرى مدى روعة هذه المطرقة. كانت أمامهم مباشرة أيضًا.
“صحيح، سيكون من الأسهل بكثير صناعة شيء قوي الآن.” أومأ آخرون بالموافقة.
“هل يجب أن نحاول رفعها مرة أخرى؟” سأل طالب.
“حتى لو استطعت رفعها، هل ستأخذ كنز أكاديميتنا بعيدًا؟” نظر إليه أحد الأقران.
“للأعلى!” أمسك بالمقبض بكلتا يديه وحشد كل قوته. قام بتفعيل قوانين الجدارة وأساليب مختلفة دون جدوى.
“صحيح، ولكن لا توجد قاعدة بشأن إزالتها.” ظل الطالب الأول مهتمًا.
“ربما كان يلعب بدافع الملل؟” تمتم معلم آخر.
وافق الحشد أيضا. لقد تُركت المطرقة هنا لملايين السنين ولم تكن هناك قاعدة لإزالتها.
بدت الأكاديمية راضية عن مجرد تركها وشأنها. يمكن لأي شخص أن يأخذها إذا كان قادرًا بما فيه الكفاية.
“هل يجب أن نحاول رفعها مرة أخرى؟” سأل طالب.
وهكذا، حدقوا في المعلمين الذين ما زالوا يتحدثون عن المعادن المتبقية. لا يبدو أنهم يهتمون بهذه المسألة.
عرف الجميع حكاياتها الأسطورية مع لوردات الداو وكبار السياديين السماويين. للأسف، لم يتمكن أحد من التقاطها بعد إطفاء اللهب الرئيسي حتى قدوم لي تشي.
“هذه مطرقة تتحدى السماء. فقط الشخصيات القوية مثل لوردات الداو والساميين يمكنهم رفعها. سوف يضيع الآخرون وقتهم “. أجاب المعلم.
“حسنًا، إذا لم توقفنا الأكاديمية، فستكون ملكًا لمن يمكنه أن يأخذها بعيدًا.” أكد الطالب الأول.
كان هذا المنطق بسيطا بما فيه الكفاية. شعر المستمعون بأن قلبهم ينبض بشكل أسرع.
منذ فترة، حاول الطلاب رفع المطرقة بدافع الفضول. الآن، بعد رؤيتها في العمل، غمرهم الإغراء والجشع.
“هذا كل شيء؟” فوجئ كل من الطلاب والمعلمين القريبين، خاصةً هؤلاء الذين كانوا يشاهدون طوال الوقت.
“أنا سوف اجرب.” تقدم طالب متحمّس للأمام.
وصل بعض المعلمين إلى القمة مع الطلاب خلفهم.
“للأعلى!” أمسك بالمقبض بكلتا يديه وحشد كل قوته. قام بتفعيل قوانين الجدارة وأساليب مختلفة دون جدوى.
بدت الأكاديمية راضية عن مجرد تركها وشأنها. يمكن لأي شخص أن يأخذها إذا كان قادرًا بما فيه الكفاية.
أعطى الآخرون فرصة أخرى على الرغم من الفشل الأول. في الواقع، تعاون البعض وحاولوا رفعها معًا.
“حسنًا، إذا لم توقفنا الأكاديمية، فستكون ملكًا لمن يمكنه أن يأخذها بعيدًا.” أكد الطالب الأول.
لم ينجح أحد في تحريك المطرقة، ولا حتى شبرًا واحدًا.
“لماذا لا يمكننا تحريكها؟” استسلموا في النهاية، وإن كان ذلك على مضض لأن لي تشي فعل ذلك دون بذل أي جهد على الإطلاق.
بدت المطرقة مثل الورق عندما رفعها في وقت سابق. ليس لديهم فكرة لماذا.
وهكذا، حدقوا في المعلمين الذين ما زالوا يتحدثون عن المعادن المتبقية. لا يبدو أنهم يهتمون بهذه المسألة.
بدت المطرقة مثل الورق عندما رفعها في وقت سابق. ليس لديهم فكرة لماذا.
“استسلم فقط. نفسك الحالية ليس لديها فرصة “. سار المعلم الأكبر سناً وابتسم للمجموعة.
“المعلم، لماذا لي تشي وليس نحن؟” استفسر أحد الطلاب.
“هذه مطرقة تتحدى السماء. فقط الشخصيات القوية مثل لوردات الداو والساميين يمكنهم رفعها. سوف يضيع الآخرون وقتهم “. أجاب المعلم.
ــــــــــــــــــ
“هذا لا يزال لا يجيب كيف فعل لي تشي ذلك. إنه ليس لورد داو أو سامي. ” جادل آخر. على الرغم من أن لي تشي كان شيطانيًا، إلا أن تدريبه كان ضحلًا.
هز أحد المعلمين الأكبر سنًا رأسه: “لا، لي تشي ليس من هذا النوع من الأشخاص. يفعل كل شيء لسبب ما “.
“لأن المطرقة سمحت بذلك.” أوضح المعلم بصبر.
كان السائل المنصهر في المرجل لا يزال يتدفق ويتناثر. كان اللهب قويًا أيضًا، ولم يسمح للسائل بالتجمد.
منذ فترة، حاول الطلاب رفع المطرقة بدافع الفضول. الآن، بعد رؤيتها في العمل، غمرهم الإغراء والجشع.
“همم؟” ظل الطلاب مرتبكين.
هز أحد المعلمين الأكبر سنًا رأسه: “لا، لي تشي ليس من هذا النوع من الأشخاص. يفعل كل شيء لسبب ما “.
لازلنا في نفس الآرك: “جنوب ملك الغرب”
“المطرقة تجد لي تشي جديرًا، ولهذا يمكنه رفعها دون بذل أي قوة.” قال المعلم.
“إذن يمكن لهذه المطرقة بشكل أساسي التعرف على أسيادها؟” سأل آخر.
“هذا يبدو صحيحًا.” أومأ المعلم.
“إنه غريب الأطوار للغاية، لا يمكننا فهم نواياه”. هز سلف قديم رأسه وقال.
هذا البيان جعل الطلاب يفكرون.
“لماذا لا يمكننا تحريكها؟” استسلموا في النهاية، وإن كان ذلك على مضض لأن لي تشي فعل ذلك دون بذل أي جهد على الإطلاق.
ــــــــــــــــــ
انتهى هذا الجزء وسيبدأ جزء جرف الخشب الأسود في الأسبوع القادم.
لازلنا في نفس الآرك: “جنوب ملك الغرب”
ترجمة: Ghost Emperor
“هذا لا يزال لا يجيب كيف فعل لي تشي ذلك. إنه ليس لورد داو أو سامي. ” جادل آخر. على الرغم من أن لي تشي كان شيطانيًا، إلا أن تدريبه كان ضحلًا.
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
