مهمة اخرى
“أنا ممتع مع ذلك ،إذن اخبربني؟ سأل يوكي: “ماذا عن المدرسة؟”
كان الفصل يشعر بالملل الشديد ، فقد تعلم يوكي معرفة منهج المدرسة الثانوية في حياته الماضية. لقد كان طالبًا دؤوبًا تمامًا ، بعد كل شيء ، كان واثقًا من قدرته على الحصول على الترتيب الأول في الصف بأكمله.
كان الفصل يشعر بالملل الشديد ، فقد تعلم يوكي معرفة منهج المدرسة الثانوية في حياته الماضية. لقد كان طالبًا دؤوبًا تمامًا ، بعد كل شيء ، كان واثقًا من قدرته على الحصول على الترتيب الأول في الصف بأكمله.
نظر يوكي إلى رانكو التي كانت تنظر إليه بنظرة غريبة.
أومأ يوكي برأسه: “نعم ، لنذهب إلى المنزل معًا”.
نظرت إليه رانكو بتعبير شك تتساءل أين سمع يوكي مثل هذا الهراء الواضح.
“ماذا دهاك؟” همس يوكي.
كان يوكي ينتظر جوابها حتى وجهت أومي إصبعها نحوه.
“دعني أستمع حينها” ، قرر يوكي أن يتبعها.
وقالت رانكو وهي تتنهد “يوكانا أسائت فهم علاقتنا.”
“هل تحتاج إلى شيء ، أومي؟” سأل يوكي.
“لا تقلق بشأن ذلك ، سوف تنساه الأسبوع المقبل” ، قرأ يوكي في مكان ما اختفت فيه النميمة في غضون أسبوع.
“كما تعلم ، من الصعب تصديق أنك سوف تتعرف على الفتاة الأكثر شعبية في المدرسة في اليوم الذي انتقلت إليه”.
أومأ يوكي برأسه: “نعم ، لنذهب إلى المنزل معًا”.
نظرت إليه رانكو بتعبير شك تتساءل أين سمع يوكي مثل هذا الهراء الواضح.
تنهدت رانكو: “لا تمانع ، سيكون الأمر أكثر تعقيدًا إذا كنت تفكر كثيرًا”.
“هذا أمر فظيع” ، كان يوكي يعرف أن معدل المواليد في اليابان انخفض في بلدهم ، لكنه لم يعتقد أبدًا أن ذلك سيؤثر على مدرسته بهذه الطريقة. انخفض عدد الطلاب الذين دخلوا هذه المدرسة بنسبة 20٪. كان يعتقد أنها ستحتاج إلى 5 سنوات أخرى قبل إغلاق هذه المدرسة إلى الأبد.
لم يواصلوا الحديث واستمعوا إلى الدرس بجد.
عرف يوكي الذي نظر في سعيه أنه كان عليه قبول طلبها.
—
نظر يوكي إلى رانكو التي كانت تنظر إليه بنظرة غريبة.
حان الوقت للذهاب إلى المنزل ، أراد يوكي العودة إلى المنزل والعمل على مانغا.
“يا؟ ريا ..” أرادت يوكي أن تسأل لكن أومومي أخذت هاتفها والتقطت صورته وهو يصرخ.
حان الوقت للذهاب إلى المنزل ، أراد يوكي العودة إلى المنزل والعمل على مانغا.
“يوكي ، هل تريد العودة إلى المنزل معًا؟” سألت شياكي.
“كما تعلم ، من الصعب تصديق أنك سوف تتعرف على الفتاة الأكثر شعبية في المدرسة في اليوم الذي انتقلت إليه”.
أومأ يوكي برأسه: “نعم ، لنذهب إلى المنزل معًا”.
“هوو ، لماذا هذا؟” كان يوكي مفتونًا.
“لا تقلق بشأن ذلك ، سوف تنساه الأسبوع المقبل” ، قرأ يوكي في مكان ما اختفت فيه النميمة في غضون أسبوع.
لم تقل ميوكي أي شيء ولكنها بدت سعيدة تمامًا لأن يوكي سيعود إلى المنزل معها
—
ساروا إلى خارج الفصل ولكن توقفوا عندما رأوا أومي أمامهم.
عرف يوكي الذي نظر في سعيه أنه كان عليه قبول طلبها.
“هل تحتاج إلى شيء ، أومي؟” سأل يوكي.
“أنا ممتع مع ذلك ،إذن اخبربني؟ سأل يوكي: “ماذا عن المدرسة؟”
“نعم ، أحتاجك ، هل يمكنني استعارته لمجلس الطلاب؟” نظرت أومي إلى كل من شياكي و ميوكي ، لكن يوكي قاطعها.
قالت أومي “شكرا لك”.
“لا ، هناك شيء مهم”. أخذ يوكي نفسًا عميقًا.
“هل علينا أن نلتقي اليوم؟” وعد يوكي بالعودة إلى المنزل مع شياكي ومييوكي.سيشعر بالسوء إذا اضطر للوفاء بوعده مرتين لهم.
نظر يوكي إلى رانكو التي كانت تنظر إليه بنظرة غريبة.
عرف يوكي الذي نظر في سعيه أنه كان عليه قبول طلبها.
قال أومي وهو يبدو بلا تعبير “نعم ، إنها مدرسة.” كان من الصعب معرفة ما إذا كانت جادة أم لا.
وقالت شياكي “يوكي ، يجب أن تذهب ، يمكننا العودة إلى المنزل معًا غدًا”.
“ماذا دهاك؟” همس يوكي.
“آسف على هذا ، سأختلقه بطريقة أو بأخرى.” أومأ كلا من ميوكي وشياكي برأسه.
يوكي صار تعبيره مضحكًا. لم يتوقع أبدًا أن تكون الفتاة التي أمامه خطيبته.
“يوكي ، هل تريد العودة إلى المنزل معًا؟” سألت شياكي.
قال يوكي: “دعنا نذهب ، أومي”.
“ماذا دهاك؟” همس يوكي.
أومأت أومى برأسهما وسار كلاهما باتجاه غرفة مجلس الطلاب.
وقالت رانكو وهي تتنهد “يوكانا أسائت فهم علاقتنا.”
—
“كما تعلم ، من الصعب تصديق أنك سوف تتعرف على الفتاة الأكثر شعبية في المدرسة في اليوم الذي انتقلت إليه”.
“سأكون ممتعا إذا عرضت لي بعضًا من تعبيرك” ، دحض يوكي.
“كما تعلم ، من الصعب تصديق أنك سوف تتعرف على الفتاة الأكثر شعبية في المدرسة في اليوم الذي انتقلت إليه”.
وقالت رانكو وهي تتنهد “يوكانا أسائت فهم علاقتنا.”
كان من الصعب قراءة تعبيرها ، لم يستطع يوكي معرفة ما إذا كانت أومي تمزح أو ذكر الحقيقة.
قال يوكي بتواضع “همم ، أعتقد أنك أخطأت ، أعتقد أن شياكي يعتني بي كطالب منتقل ، نحن لسنا على علاقة ، بعد كل شيء”.
“حسنًا ،” لعبة صنع البطولات “في اليابان بأكملها ، هذه فكرة رائعة” ، كان على يوكي أن تعترف بأن فكرتها كانت جيدة للدخول في هذا النوع من المنافسة.
قالت أومي: “حسنًا ، لا بأس إذا لم تكن في علاقة ، كنت أخشى أن تكون في علاقة معها”.
—
عبس يوكي عندما رأى هذا.
“هوو ، لماذا هذا؟” كان يوكي مفتونًا.
لم يواصلوا الحديث واستمعوا إلى الدرس بجد.
ألقى أومى قنبلة “لأننا مخطوبان لبعضنا البعض”.
“يوكي ، هل تريد العودة إلى المنزل معًا؟” سألت شياكي.
يوكي صار تعبيره مضحكًا. لم يتوقع أبدًا أن تكون الفتاة التي أمامه خطيبته.
“يا؟ ريا ..” أرادت يوكي أن تسأل لكن أومومي أخذت هاتفها والتقطت صورته وهو يصرخ.
—
قال أومي بابتسامة عريضة: “حسنًا ، تعبير لطيف ، سأجعله صورة ملفي الشخصي”.
قام يوكي بتدليك معبده عندما رأى أومي تضايقه.
“هذا أمر فظيع” ، كان يوكي يعرف أن معدل المواليد في اليابان انخفض في بلدهم ، لكنه لم يعتقد أبدًا أن ذلك سيؤثر على مدرسته بهذه الطريقة. انخفض عدد الطلاب الذين دخلوا هذه المدرسة بنسبة 20٪. كان يعتقد أنها ستحتاج إلى 5 سنوات أخرى قبل إغلاق هذه المدرسة إلى الأبد.
“تنهد ، هل اتصلت بي فقط لمضايقتي؟ إذا كان الأمر كذلك ، سأعود إلى المنزل”. لم يكن يوكي يريد إضاعة وقته.
“همم؟” أصيب يوكي بالذهول.
“لا ، هناك شيء مهم”. أخذ يوكي نفسًا عميقًا.
“دعني أستمع حينها” ، قرر يوكي أن يتبعها.
“دعني أستمع حينها” ، قرر يوكي أن يتبعها.
عبس يوكي عندما رأى هذا.
“هوو ، هل تريد أن تراني اقوم ب الأهيجاو؟”.
“أنت لست مرحًا!” قالت أومي.
لم يواصلوا الحديث واستمعوا إلى الدرس بجد.
“سأكون ممتعا إذا عرضت لي بعضًا من تعبيرك” ، دحض يوكي.
“هوو ، هل تريد أن تراني اقوم ب الأهيجاو؟”.
(اللي ما فهم معنى أهيجاو يبحث في العم جوجل)
[نصائح النظام – سيكون الأمر سيئًا إذا أغلقت المدرسة الأم الخاصة بك. تحتاج إلى حفظ مدرستك مع مجلس الطلاب. تحتاج إلى مساعدة رئيس مجلس الطلاب الوحيد لتحقيق حلمها.]
قال يوكي بتواضع “همم ، أعتقد أنك أخطأت ، أعتقد أن شياكي يعتني بي كطالب منتقل ، نحن لسنا على علاقة ، بعد كل شيء”.
“لا تفعل ذلك ماذا لو أخطأ شخص ما في فهمي كشخص لديه صنم غريب؟” يوكي وضع يده على عجل.
“هذا جيد ، ولكن كيف يمكننا القيام بذلك؟” يوكي .
قالت أومي: “أنت لست مرحًا حقًا”.
كان من الصعب قراءة تعبيرها ، لم يستطع يوكي معرفة ما إذا كانت أومي تمزح أو ذكر الحقيقة.
“أنا ممتع مع ذلك ،إذن اخبربني؟ سأل يوكي: “ماذا عن المدرسة؟”
“هذا أمر فظيع” ، كان يوكي يعرف أن معدل المواليد في اليابان انخفض في بلدهم ، لكنه لم يعتقد أبدًا أن ذلك سيؤثر على مدرسته بهذه الطريقة. انخفض عدد الطلاب الذين دخلوا هذه المدرسة بنسبة 20٪. كان يعتقد أنها ستحتاج إلى 5 سنوات أخرى قبل إغلاق هذه المدرسة إلى الأبد.
قال يوكي بكل ثقة: “بالتأكيد ، سأساعدك على القيام بذلك”.
أومأت أومي برأسها وقررت أن تصبح جادة.
“لا تفعل ذلك ماذا لو أخطأ شخص ما في فهمي كشخص لديه صنم غريب؟” يوكي وضع يده على عجل.
“هل تعلم أن مدرستنا في خطر؟” قالت أومي.
“نعم ، أحتاجك ، هل يمكنني استعارته لمجلس الطلاب؟” نظرت أومي إلى كل من شياكي و ميوكي ، لكن يوكي قاطعها.
“يوكي ، هل تريد العودة إلى المنزل معًا؟” سألت شياكي.
“خطر؟ أي نوع؟” يوكي.
“أنت لست مرحًا!” قالت أومي.
“هناك عدد منخفض من الطلاب الذين دخلوا مدرستنا هذا العام.” أظهرت له أومي إحصائيات.
عبس يوكي عندما رأى هذا.
“هذا أمر فظيع” ، كان يوكي يعرف أن معدل المواليد في اليابان انخفض في بلدهم ، لكنه لم يعتقد أبدًا أن ذلك سيؤثر على مدرسته بهذه الطريقة. انخفض عدد الطلاب الذين دخلوا هذه المدرسة بنسبة 20٪. كان يعتقد أنها ستحتاج إلى 5 سنوات أخرى قبل إغلاق هذه المدرسة إلى الأبد.
حان الوقت للذهاب إلى المنزل ، أراد يوكي العودة إلى المنزل والعمل على مانغا.
قالت أومي: “لا أريد أن تصبح شغفي في مبنى مهجور ، هل يمكنك مساعدتي ، يوكي؟” بدت صادقة جدا لطلب مساعدته.
لم يواصلوا الحديث واستمعوا إلى الدرس بجد.
أراد يوكي رفضها ،ولكن فجأة ظهرت مهمة على رأسه.
“همم؟” أصيب يوكي بالذهول.
أومأت أومي برأسها وقررت أن تصبح جادة.
[المهمة الرئيسية: احفظ المدرسة من الإغلاق.]
[المكافأة: يانصيب النظام 3x]
كان من الصعب قراءة تعبيرها ، لم يستطع يوكي معرفة ما إذا كانت أومي تمزح أو ذكر الحقيقة.
[نصائح النظام – سيكون الأمر سيئًا إذا أغلقت المدرسة الأم الخاصة بك. تحتاج إلى حفظ مدرستك مع مجلس الطلاب. تحتاج إلى مساعدة رئيس مجلس الطلاب الوحيد لتحقيق حلمها.]
Imo zido
عرف يوكي الذي نظر في سعيه أنه كان عليه قبول طلبها.
نظرت إليه رانكو بتعبير شك تتساءل أين سمع يوكي مثل هذا الهراء الواضح.
“هوو ، هل تريد أن تراني اقوم ب الأهيجاو؟”.
“لدي نظام أخشى منه؟”قال يوكي بالرغم من ذلك.
قالت أومي: “حسنًا ، لا بأس إذا لم تكن في علاقة ، كنت أخشى أن تكون في علاقة معها”.
“ماذا دهاك؟” همس يوكي.
قال يوكي بكل ثقة: “بالتأكيد ، سأساعدك على القيام بذلك”.
ألقى أومى قنبلة “لأننا مخطوبان لبعضنا البعض”.
قالت أومي “شكرا لك”.
“كما تعلم ، من الصعب تصديق أنك سوف تتعرف على الفتاة الأكثر شعبية في المدرسة في اليوم الذي انتقلت إليه”.
“ولكن ، هل لديك فكرة لإنقاذ المدرسة؟” سأل يوكي.
Imo zido
قالت أومى: “أولاً ، نحن بحاجة إلى الكثير من الاهتمام من وسائل الإعلام أو الجميع”.
“هناك عدد منخفض من الطلاب الذين دخلوا مدرستنا هذا العام.” أظهرت له أومي إحصائيات.
“لدي نظام أخشى منه؟”قال يوكي بالرغم من ذلك.
“هذا جيد ، ولكن كيف يمكننا القيام بذلك؟” يوكي .
أراد يوكي رفضها ،ولكن فجأة ظهرت مهمة على رأسه.
“لا مشكلة ، لدي فكرة!” أخذت أومي شيئًا من حقيبتها وعرضته عليه.
“دعني أستمع حينها” ، قرر يوكي أن يتبعها.
“حسنًا ،” لعبة صنع البطولات “في اليابان بأكملها ، هذه فكرة رائعة” ، كان على يوكي أن تعترف بأن فكرتها كانت جيدة للدخول في هذا النوع من المنافسة.
—
“إذن؟ من سيصنع اللعبة؟” يعتقد يوكي أن هناك نادي صنع اللعبة.
كان يوكي ينتظر جوابها حتى وجهت أومي إصبعها نحوه.
“لا تفعل ذلك ماذا لو أخطأ شخص ما في فهمي كشخص لديه صنم غريب؟” يوكي وضع يده على عجل.
قالت أومي: “أنت”.
“همم؟” أصيب يوكي بالذهول.
“آسف على هذا ، سأختلقه بطريقة أو بأخرى.” أومأ كلا من ميوكي وشياكي برأسه.
“همم؟” أصيب يوكي بالذهول.
°°°°°°°°°°°°°°°
الفصل التاسع
قالت أومي: “حسنًا ، لا بأس إذا لم تكن في علاقة ، كنت أخشى أن تكون في علاقة معها”.
“ولكن ، هل لديك فكرة لإنقاذ المدرسة؟” سأل يوكي.
Imo zido
“هل علينا أن نلتقي اليوم؟” وعد يوكي بالعودة إلى المنزل مع شياكي ومييوكي.سيشعر بالسوء إذا اضطر للوفاء بوعده مرتين لهم.
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
