المرحلة الثانية
379 – المرحلة الثانية
ظهرت ثلاث مجموعات أخرى من الطيور الطائرة على الجانبين الجنوبي الغربي والشرقي من السماء.
أمسك جوستاف بالمزيد من المكعبات وألقى بمزيد من الرماح لأعلى.
التقط جوستاف بسرعة المزيد من المكعبات ، مما جعلها تتحول إلى رماح وبدأ برميها لأعلى بسرعة.
بدأت النتيجة على لوحة النتائج في الزيادة من حيث العدد حيث طعنت الرماح الطيور.
بوتشي! بوتشي! بوتشي!
[تم تنشيط العدو]
طارت الرماح إلى الأعلى بسرعة وطعنت الطيور ذات اللون المختلف الواحدة تلو الأخرى.
اختفت مجموعة الطيور في الهواء بعد لحظة.
بدأت النتيجة على لوحة النتائج في الزيادة من حيث العدد حيث طعنت الرماح الطيور.
بسبب زيادة سرعته تباطأ كل شيء في رؤيته، بما في ذلك الطيور في السماء والرماح المحيطة به.
بدأت مجموعة الطيور التي ظهرت في السماء في التحرك بسرعة أكبر مع مرور الوقت ، وأصبح من الصعب تحديد الطيور ذات اللون المختلف في وسطها.
كانت رجلاه حمراء بالفعل بسبب الضرب مرات ومرات، لكنه واصل.
ومع ذلك، كان جوستاف قادرًا على تحديدها بسهولة باستخدام العيون الملكية. ستكون المشكلة التالية هي سرعة ودقة الرمي.
استمر جوستاف في التقاط المكعبات بسرعة هائلة ورميها بعد أن تحولت إلى رماح.
إذا كان الشخص سريعًا بدرجة كافية مع قوة ودقة جيدة، فسيظل قادرًا على ضرب الطيور بغض النظر عن السرعة.
بدأت مجموعة الطيور التي ظهرت في السماء في التحرك بسرعة أكبر مع مرور الوقت ، وأصبح من الصعب تحديد الطيور ذات اللون المختلف في وسطها.
ومع إسقاط كل طائر مستهدف ، تزداد السرعة ، مما يجعل صعوبة اللعبة أكبر.
استمر جوستاف في التقاط المكعبات بسرعة هائلة ورميها بعد أن تحولت إلى رماح.
لقد كان الأمر أشبه بلعبة ، وتم تسجيل بيانات ونتائج الشخص للتحقق من تحسنه وإجراء مقارنات في كل مرة يأتون فيها للتجربة.
بدأت مجموعة الطيور التي ظهرت في السماء في التحرك بسرعة أكبر مع مرور الوقت ، وأصبح من الصعب تحديد الطيور ذات اللون المختلف في وسطها.
في المعسكر، كان يُنظر إلى هذا التدريب على أنه لعبة ، واستخدمه الطلاب للتنافس ضد بعضهم البعض.
بام! بام! بام! بام! بام!
الشخص الذي قيل إنه حصل على أعلى درجة مسجلة هو طالب منحته سلالة دمه ذراعين خارقين.
لقد تحول تمامًا إلى رمح مثل الباقي أثناء الطيران في الهواء وطعن الطائر ذي الألوان المختلفة قبل أن تتلاشى المجموعة.
وصلت نتيجته إلى ثلاثة آلاف في المحاولة الأولى عندما كانت درجات الطلاب الآخرون من ثمانمائة إلى ألف قبل أن يخسر ويضطر إلى البدء من جديد.
أمسك جوستاف بسبعة مكعبات في كل مرة في راحتيه اليمنى واليسرى قبل رميها.
بالطبع ، تم الترحيب بهذا الطالب بإعتباره الأفضل في هذه اللعبة /التدريب وقد تفاخر بنتيجته ، على عكس طلاب الصف الخاص الذين لم يذكروا أي شيء كلما أتوا إلى هنا للتدريب.
ومع ذلك، كان جوستاف قادرًا على تحديدها بسهولة باستخدام العيون الملكية. ستكون المشكلة التالية هي سرعة ودقة الرمي.
نتيجة لهذا ، لم يعرف أحد حقًا ما إذا كانت درجاته أكثر من درجاتهم أم لا.
ما لم يكن يعرفه هو أن الطلاب الكبار قاموا أيضًا بهذا النوع من التدريب الشخصي، وقد وصلوا لمراحل أعلى لأنهم تجاوزوا المرحلة الأولى بالفعل.
استمر جوستاف في التقاط المكعبات بسرعة هائلة ورميها بعد أن تحولت إلى رماح.
استمر جوستاف في التقاط المكعبات بسرعة هائلة ورميها بعد أن تحولت إلى رماح.
في الدقائق الثلاثين التالية، كان يتحرك بسرعة لدرجة أن شكله أصبح ضبابي، ومجموعة الطيور التي ظهرت في السماء وصلت لعدد مذهل يبلغ مائتين وثلاثين.
في اللحظة التي بدأ فيها المكعب بالطفو في الهواء، قام بتنشيط العدو، وامسك بالمكعب بسرعة شديدة ثم قذفه لأعلى بقوة.
[تم تفعيل الإندفاع]
أدار رأسه نحو الخلف بسرعة حيث لاحظ المجموعة الأخيرة وطائر ذو لون مختلف في وسطهم.
أمسك جوستاف بسبعة مكعبات في كل مرة في راحتيه اليمنى واليسرى قبل رميها.
ترووين!
ترووين!
“قلت لـ …” قبل أن يتمكن من التحدث تمامًا، ظهرت فتحة على الجانب الشرقي من الجدار.
ظهر أربعة عشر رمحًا متوهجًا مزرقًا في الهواء حول شخصيته بالكامل.
ظهر أربعة عشر رمحًا متوهجًا مزرقًا في الهواء حول شخصيته بالكامل.
بسبب زيادة سرعته تباطأ كل شيء في رؤيته، بما في ذلك الطيور في السماء والرماح المحيطة به.
قفز لأعلى وقام بدورة كاملة في الهواء قبل أن يوجه ركلة ثقيلة أخرى على رأس اللوح الذي يشبه الإنسان ، مما تسبب في اهتزازها بشكل متكرر.
قام جوستاف بتكبير الصورة بالعيون الملكية على نقاط مختلفة أعلاه ولاحظ مواقع عدة طيور بألوان مختلفة من مجموعة الطيور.
دخل رجل يرتدي بدلة زرقاء اللون.
بام! بام! بام!
بوتشي! بوتشي! بوتشي!
اصطدمت كفه بمؤخرة ثلاثة رماح في المقدمة، مما دفعها إلى الأعلى.
“لم أنتهي” قال إندريك بنظرة باردة بينما واصل الهجوم.
ثم بسرعة خارقة استدار ورمى ساقه نحو مؤخرة عدة رماح، وأرسلها في اتجاهات مختلفة في السماء.
———-
بام! بام! بام! بام! بام!
بام! بام! بام!
في غضون ثانيتين، تم ضرب جميع الرماح الأربعة عشر وانتقلوا في الهواء ثم اخترقوا الطيور التي لاحظها سابقًا.
وقال الرجل: “هذا يكفي بالفعل”.
أمسك جوستاف بالمزيد من المكعبات وألقى بمزيد من الرماح لأعلى.
“ننصح بتحقيق رتبة جيلبيرك قبل الإستمرار”
أدار رأسه نحو الخلف بسرعة حيث لاحظ المجموعة الأخيرة وطائر ذو لون مختلف في وسطهم.
—-
على الرغم من أن جوستاف كان سريعًا جدًا، إلا أن هذه الطيور كانت تتلاشى بالفعل، مما يعني أنه سيفشل في إصابة الطائر الملون الفريد في وسطها إذا تلاشت المجموعة تمامًا.
“أوه ، إذن كانت هناك مراحل مختلفة …” قال جوستاف بنظرة إدراك.
بام!
ظهر أربعة عشر رمحًا متوهجًا مزرقًا في الهواء حول شخصيته بالكامل.
ضرب جوستاف بقدمه على الأرض، مما تسبب في ارتداد أحد المكعبين لأعلى.
“هاااااااااااااااه!” قال بصوت عال وقام بركلة أخرى.
[تم تنشيط العدو]
“ننصح بتحقيق رتبة جيلبيرك قبل الإستمرار”
في اللحظة التي بدأ فيها المكعب بالطفو في الهواء، قام بتنشيط العدو، وامسك بالمكعب بسرعة شديدة ثم قذفه لأعلى بقوة.
[تم تنشيط العدو]
كانت المكعبات لا تزال في طور التحول عندما خرجت من قبضته.
ومع إسقاط كل طائر مستهدف ، تزداد السرعة ، مما يجعل صعوبة اللعبة أكبر.
لقد تحول تمامًا إلى رمح مثل الباقي أثناء الطيران في الهواء وطعن الطائر ذي الألوان المختلفة قبل أن تتلاشى المجموعة.
“اثنا عشر ألفًا وثمانمائة نقطة”
ترووين!
ومع ذلك، كان جوستاف قادرًا على تحديدها بسهولة باستخدام العيون الملكية. ستكون المشكلة التالية هي سرعة ودقة الرمي.
اختفت مجموعة الطيور في الهواء بعد لحظة.
اختفت مجموعة الطيور في الهواء بعد لحظة.
بييييب!
“أوه ، إذن كانت هناك مراحل مختلفة …” قال جوستاف بنظرة إدراك.
“اثنا عشر ألفًا وثمانمائة نقطة”
“ننصح بتحقيق رتبة جيلبيرك قبل الإستمرار”
“اكتملت المرحلة الأولى” ،
“اثنا عشر ألفًا وثمانمائة نقطة”
قال الصوت الآلي معلناً عن النتيجة.
“هل يرغب اللاعب في الاستمرار في المرحلة الثانية؟”
“همم؟” ظهرت نظرة ارتباك على وجه جوستاف عندما سمع ذلك واستدار ليحدق في لوحة النتائج.
379 – المرحلة الثانية ظهرت ثلاث مجموعات أخرى من الطيور الطائرة على الجانبين الجنوبي الغربي والشرقي من السماء.
“تهيئة المرحلة الثانية”
لقد كان الأمر أشبه بلعبة ، وتم تسجيل بيانات ونتائج الشخص للتحقق من تحسنه وإجراء مقارنات في كل مرة يأتون فيها للتجربة.
“اكتمال التهيئة”
“اكتمال التهيئة”
“هل يرغب اللاعب في الاستمرار في المرحلة الثانية؟”
“همم؟” ظهرت نظرة ارتباك على وجه جوستاف عندما سمع ذلك واستدار ليحدق في لوحة النتائج.
“ننصح بتحقيق رتبة جيلبيرك قبل الإستمرار”
اخترقت ساقه جسد الدمية المتينة التي تشبه الإنسان.
قال الصوت الآلي على التوالي.
أمسك جوستاف بالمزيد من المكعبات وألقى بمزيد من الرماح لأعلى.
“أوه ، إذن كانت هناك مراحل مختلفة …” قال جوستاف بنظرة إدراك.
“ننصح بتحقيق رتبة جيلبيرك قبل الإستمرار”
ما لم يكن يعرفه هو أن الطلاب الكبار قاموا أيضًا بهذا النوع من التدريب الشخصي، وقد وصلوا لمراحل أعلى لأنهم تجاوزوا المرحلة الأولى بالفعل.
ثم بسرعة خارقة استدار ورمى ساقه نحو مؤخرة عدة رماح، وأرسلها في اتجاهات مختلفة في السماء.
لم يصل أي طالب من السنة الأولى إلى هذه المرحلة بعد ، ولهذا لم يسمع جوستاف عنها بعد.
———-
قد يكون المرء مترددًا بعد رؤية النصيحة بأن يكون في رتبة جيلبيرك قبل الإستمرار. ومع ذلك ، تغاضى جوستاف عن ذلك تمامًا وشرع في إعطاء الضوء الأخضر لبدء المرحلة الثانية.
اخترقت ساقه جسد الدمية المتينة التي تشبه الإنسان.
———-
كانت رجلاه حمراء بالفعل بسبب الضرب مرات ومرات، لكنه واصل.
بام! بام! بام!
بسبب زيادة سرعته تباطأ كل شيء في رؤيته، بما في ذلك الطيور في السماء والرماح المحيطة به.
في مساحة صغيرة ذات أرضيات مظلمة ودمية على شكل إنسان بارزة من الأرض، أرسل طفل بشعر أسود مجعد هجمات متكررة نحو اللوح.
ومع إسقاط كل طائر مستهدف ، تزداد السرعة ، مما يجعل صعوبة اللعبة أكبر.
ركلات عنيفة في منطقة الحلق والصدر والأمعاء.
ومع ذلك، كان جوستاف قادرًا على تحديدها بسهولة باستخدام العيون الملكية. ستكون المشكلة التالية هي سرعة ودقة الرمي.
كانت رجلاه حمراء بالفعل بسبب الضرب مرات ومرات، لكنه واصل.
وقال الرجل: “هذا يكفي بالفعل”.
قفز لأعلى وقام بدورة كاملة في الهواء قبل أن يوجه ركلة ثقيلة أخرى على رأس اللوح الذي يشبه الإنسان ، مما تسبب في اهتزازها بشكل متكرر.
“هاااااااااااااااه!” قال بصوت عال وقام بركلة أخرى.
بدت عيناه شرسة وهو يهاجم الدمية مرارًا وتكرارًا.
في المعسكر، كان يُنظر إلى هذا التدريب على أنه لعبة ، واستخدمه الطلاب للتنافس ضد بعضهم البعض.
وقف رجل يرتدي زيا برتقالي اللون على بعد أمتار قليلة من الصبي ولاحظه بنظرة متضاربة.
سووووش!
وقال الرجل: “هذا يكفي بالفعل”.
استمر جوستاف في التقاط المكعبات بسرعة هائلة ورميها بعد أن تحولت إلى رماح.
“لم أنتهي” قال إندريك بنظرة باردة بينما واصل الهجوم.
لقد تحول تمامًا إلى رمح مثل الباقي أثناء الطيران في الهواء وطعن الطائر ذي الألوان المختلفة قبل أن تتلاشى المجموعة.
ظهرت صورة شخص في رأسه وهو يضرب الدمية بشكل متكرر.
بام! بام! بام!
“هاااااااااااااااه!” قال بصوت عال وقام بركلة أخرى.
———-
بانج!
“أوه ، إذن كانت هناك مراحل مختلفة …” قال جوستاف بنظرة إدراك.
اخترقت ساقه جسد الدمية المتينة التي تشبه الإنسان.
أدار رأسه نحو الخلف بسرعة حيث لاحظ المجموعة الأخيرة وطائر ذو لون مختلف في وسطهم.
“هذا الطفل … أحيانًا تتسرب قوته الأصلية من الختم الموضوع عليه” ، لاحظ الضابط وهو يتحرك إلى الأمام.
[تم تفعيل الإندفاع]
“قلت لـ …” قبل أن يتمكن من التحدث تمامًا، ظهرت فتحة على الجانب الشرقي من الجدار.
بالطبع ، تم الترحيب بهذا الطالب بإعتباره الأفضل في هذه اللعبة /التدريب وقد تفاخر بنتيجته ، على عكس طلاب الصف الخاص الذين لم يذكروا أي شيء كلما أتوا إلى هنا للتدريب.
سووووش!
“لم أنتهي” قال إندريك بنظرة باردة بينما واصل الهجوم.
دخل رجل يرتدي بدلة زرقاء اللون.
أدار رأسه نحو الخلف بسرعة حيث لاحظ المجموعة الأخيرة وطائر ذو لون مختلف في وسطهم.
استدار إندريك والضابط إلى الجانب للتحديق في من دخل للتو.
لم يصل أي طالب من السنة الأولى إلى هذه المرحلة بعد ، ولهذا لم يسمع جوستاف عنها بعد.
“هاه؟ السيد يونغ، ما الذي أتى بك إلى هنا؟” قال الضابط بنبرة محترمة.
الشخص الذي قيل إنه حصل على أعلى درجة مسجلة هو طالب منحته سلالة دمه ذراعين خارقين.
—-
كانت المكعبات لا تزال في طور التحول عندما خرجت من قبضته.
ترجمة: LEGEND
———-
ترجمة: LEGEND
---
ترجمة موقع ملوك الروايات. لا تُلهِكُم القراءة عن اداء الصلوات فى أوقاتها و لا تنسوا نصيبكم من القرآن
أشترك الان من هنا. ولامزيد من الاعلانات
